来源：燕山大学教务处（教师培训中心）（2026-10-11）｜ 分类：行业资讯
摘要
燕山大学于 2026 年 10 月 11 日 14:30 在东校区第四教学楼 108 室举办智能制造新工科虚拟教研室研讨论坛，邀请校内外知名专家围绕智能制造专业建设、课程改革、工程实践教学及专业认证开展指导交流。参会范围为各学院分管本科教学副院长、系室主任、虚拟教研室负责人及团队成员、工程教育认证专家，通知于 10 月 8 日发布。
事件概览
| 维度 | 内容 |
|---|---|
| 事件主体 | 燕山大学教务处（教师培训中心）、智能制造新工科虚拟教研室团队 |
| 发生时间 | 2026-10-11 |
| 所属领域 | 院校动态、燕山大学 |
| 关注理由 | 一场把“专业建设—课程改革—工程实践教学—专业认证”串起来的校级教研活动，折射出新工科与 IE 类专业的评价导向正在从知识传授转向能力达成。 |
核心要点
- 论坛时间为 2026 年 10 月 11 日（星期日）14:30，地点在东校区第四教学楼 108 室，由燕山大学教务处（教师培训中心）组织，通知于 10 月 8 日发布
- 参会范围覆盖各学院分管本科教学工作副院长、系室主任、虚拟教研室负责人与团队成员，以及工程教育认证专家，要求工科相关教学单位高度重视并按时参会
- 论坛主题围绕智能制造专业建设、课程改革、工程实践教学及专业认证等方向，旨在落实教育强国建设部署、推动专业建设与课程改革协同发展
- 报告人陈明为同济大学教授、国家智能制造专家委员会委员、国际智能制造联盟人才组组长、CDIO 工程教育创新联盟副理事长，主要从事智能制造人才战略、工业 4.0 智能工厂架构研究
- 报告人孙晶为大连理工大学教授、机械工程国家级实验教学示范中心主任；郭帅为上海大学教授、国家级工程训练中心主任，主要从事智能机器人研究
- 报告人赵永生为燕山大学教授、全国优秀教师，主持国家科技重大专项、国家重点研发计划、国家自然科学基金等 40 余项，获省部级科技一等奖 4 项、国家教学成果二等奖 1 项
背景解读
虚拟教研室是教育部推动的一种跨校、跨地域的基层教学组织新形态，目的是用数字化手段把分散的优质师资与课程资源组织起来，解决新工科专业“师资缺、课程新、标准难统一”的问题。本轮教研的另一个关键词是工程教育专业认证：随着《工程教育认证标准（2024 版）》实施，“主线”与“底线”要求被进一步强调，专业必须先明确培养目标，再由毕业要求、课程体系、课程目标层层支撑，并用达成度评价实现持续改进，即以 OBE（成果导向教育）理念重构整个人才培养链条。智能制造作为典型的交叉新工科专业，本身就横跨机械、控制、信息与管理，如何在课程中体现“系统优化”和“工程实践”，正是 IE 类专业共同面对的命题。燕山大学这次把同济、大连理工、上海大学的专家请到校内，与本校全国优秀教师同台交流，实际上是一次“以认证为抓手”的专业自检，也为机械、自动化等相邻专业提供了可复用的建设经验。
数据速览
| 指标 | 数值 | 意义 |
|---|---|---|
| 论坛时间地点 | 2026-10-11 14:30 / 第四教学楼 108 室 | 通知于 10 月 8 日发布，要求参会人员提前 10 分钟签到 |
| 外请报告人高校 | 3 所（同济 / 大连理工 / 上海大学） | 分别来自国家智能制造专家委员会、国家级实验教学示范中心、国家级工程训练中心 |
| 赵永生教授科研体量 | 主持国家级等项目 40 余项 | 含国家科技重大专项、国家重点研发计划、国家自然科学基金 |
| 参会覆盖面 | 教学副院长 + 系室主任 + 虚拟教研室团队 + 认证专家 | 体现专业认证是“全院工程”而非个别教师任务 |
与工业工程的关联
专业认证看的是“学生毕业时究竟获得了什么能力”，这与 IE 的能力观高度一致：IE 培养的从来不是背概念的考生，而是能把流程拆开、找到瓶颈、用数据说话、把改善方案落地的工程师。因此 IE 类专业的课程体系通常以运筹学、生产计划与控制、质量管理、人因工程、设施规划为核心，并通过课程设计、生产实习与竞赛把知识转化为工程实践能力——本届全国工业工程与精益管理创新赛吸引 145 所高校 895 支队伍参赛，正是这种“以赛促学、以赛促教”思路的规模化体现。对院校而言，把认证的达成度评价做实，等于给专业质量建了一套持续改进的闭环，这本身就是 IE“PDCA”思想在教育领域的应用。
从方法与工具视角看，本条动态所涉及的技术或管理动作，最终都要落到 IE 的基本功上：流程分析与价值流映射、作业测定与标准工时、产线平衡与设施规划、以及以 OEE 为代表的效率指标体系。读者可以把本条事件作为一个"案例切片"，对照《工业工程门户》方法与工具分类中的文章进行系统学习。
从就业与发展视角看，每一次产业侧的智能化、精益化投入，都会带来新的岗位需求：精益工程师、制造工程师、供应链分析师、数字化改善顾问等。建议在校生关注此类企业的校招动向，在职者关注内部改善项目的机会窗口。
IE 术语小课堂：工业工程
工业工程（IE, Industrial Engineering）是对人、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、改善和设置的学科，目标是在保证质量与安全的前提下降低成本、提高效率。
IE 术语小课堂：智能制造
智能制造（Intelligent Manufacturing）指深度融合新一代信息技术与先进制造技术，具备自感知、自决策、自执行能力的生产方式，是《中国制造 2025》的主攻方向，与工业工程的系统优化方法高度互补。
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原文链接
https://www.ysu.edu.cn/info/1096/45617.htm
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