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南京航空航天大学工业工程(软科 2025 全国第 5…

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  • 发布于 2026-09-11
  • 15 次阅读
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来源:南京航空航天大学经济与管理学院(2026-09-04)| 分类:行业资讯

摘要

8月31日,南京航空航天大学经济与管理学院在天子湖校区举行2026级本科生及MPAcc日常班新生及家长见面会。院长王群伟介绍学院设管理科学与工程、工商管理、经济3个系,专业体系涵盖工业工程、大数据管理与应用等;工业工程专业负责人周德群在互动环节与新生面对面,解答专业学习与发展规划。

事件概览

维度 内容
事件主体 南京航空航天大学经济与管理学院
发生时间 2026-09-04
所属领域 院校动态、南京航空航天大学
关注理由 工业工程专业负责人在新生入学教育中直接亮相,反映该校以航空航天民航特色为底、工管交叉的工业工程人才培养定位

核心要点

  • 见面会8月31日在天目湖校区巡天楼举行,学院党委书记苏州、院长王群伟等领导及三系负责人、新生家长共同参加。
  • 学院设管理科学与工程系、工商管理系、经济系3个系,专业体系涵盖工业工程、信管、大数据管理与应用等8个专业。
  • 院长王群伟强调学院依托南航航空航天民航特色,持续推进工管交叉、数智融合与科教产教协同。
  • 工业工程专业负责人周德群在互动环节与新生面对面,解答专业学习、学业规划与校园适应等问题。
  • 当天下午各本科专业分别召开新生见面会,进一步围绕培养方案与课程体系深化专业认知。

背景解读

南京航空航天大学工业工程专业依托学校鲜明的航空航天、民航特色,走“工科底蕴+管理科学”的工管交叉路线。在制造业向高端化、智能化转型的背景下,具备系统工程思维与数智化能力的工业工程人才需求旺盛。该校经管学院通过入学教育即由专业负责人直接面向新生,既帮助新生建立专业认知与归属感,也传递了“以工程为背景、以管理为方法”的培养导向。对考生与家长而言,这类公开见面会信息是判断专业定位、培养特色与就业方向的直观窗口,也折射出工业工程教育正从传统制造现场向航空航天、低空经济、智能运维等高附加值场景延伸。

数据速览

指标 数值 意义
学院建院历史 40 余年 形成工管协调发展、特色优势学科牵引格局
下设教学系 3 个 管理科学与工程系、工商管理系、经济系
涵盖本科专业 8 个 含工业工程、信管、大数据管理与应用等
见面会点击量 297 次 2026-09-04 发布,家校协同入学教育

与工业工程的关联

工业工程是典型的交叉学科,要求既懂工程技术又懂管理优化。南航以航空航天民航为底色、强调工管交叉与数智融合的培养定位,恰好契合工业工程“系统效率与效益”的研究目标。对在校生而言,航空航天场景下的设施规划、人因工程、供应链与运维优化都是工业工程的典型应用方向;该见面会也提示考生:选报工业工程应关注学校的工程背景与产业依托。

从方法与工具视角看,本条动态所涉及的技术或管理动作,最终都要落到 IE 的基本功上:流程分析与价值流映射、作业测定与标准工时、产线平衡与设施规划、以及以 OEE 为代表的效率指标体系。读者可以把本条事件作为一个"案例切片",对照《工业工程门户》方法与工具分类中的文章进行系统学习。

从就业与发展视角看,每一次产业侧的智能化、精益化投入,都会带来新的岗位需求:精益工程师、制造工程师、供应链分析师、数字化改善顾问等。建议在校生关注此类企业的校招动向,在职者关注内部改善项目的机会窗口。

IE 术语小课堂:工业工程

工业工程(IE, Industrial Engineering)是对人、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、改善和设置的学科,目标是在保证质量与安全的前提下降低成本、提高效率。

IE 术语小课堂:智能制造

智能制造(Intelligent Manufacturing)指深度融合新一代信息技术与先进制造技术,具备自感知、自决策、自执行能力的生产方式,是《中国制造 2025》的主攻方向,与工业工程的系统优化方法高度互补。

延伸阅读

  • 南京航空航天大学工业工程(软科 2025 全国第 5 · A 级):南京航空航天大学工业工程位于南京(211 / 双一流),软科 2025 全国第5名(A 级)…
  • 沈阳航空航天大学工业工程(软科 2025 全国第 78 · B 级):沈阳航空航天大学工业工程位于沈阳(省重点(辽宁,航空特色)),软科 2025 全国第78名(…
  • 南昌航空大学工业工程(软科 2025 全国第 51 · B+ 级):南昌航空大学工业工程位于南昌(省重点(江西,原航空工业部)),软科 2025 全国第51名(…
  • 中北大学工业工程(软科 2025 全国第 52 · B+ 级):中北大学工业工程位于太原(省重点(山西,原兵器工业部)),软科 2025 全国第52名(B+…

原文链接

https://cem.nuaa.edu.cn/2026/0904/c6457a409499/page.htm


本条目由站点定时任务自动采集整理,仅供参考;具体内容以官方原文为准。

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