西南科技大学制造学院赴四川神工科技开展校企交流，工业工程系教师参与产学研对接

来源：西南科技大学制造科学与工程学院（2026-09-19）｜ 分类：行业资讯

摘要

9月18日，西南科技大学制造科学与工程学院副院长张亚锋带队赴四川神工科技有限公司开展交流座谈。学院机械工程、工业工程、机器人工程多名骨干教师参与，围绕校企合作项目推进，针对产品研发、落地、应用中的技术问题与企业技术团队细致探讨。

事件概览

核心要点

• 9月18日上午，制造科学与工程学院副院长张亚锋带队前往四川神工科技有限公司开展交流座谈，推进产学研合作对接。
• 学院机械工程、工业工程、机器人工程三个专业多名骨干教师共同参与本次调研交流，体现跨学科协同攻关的导向。
• 企业技术负责人介绍了相关产品的生产现状、技术参数要求，以及项目推进过程中遇到的实际技术问题。
• 参会教师结合专业研究方向与科研经验，针对项目技术难点、工艺优化、结构设计等问题与企业技术团队细致沟通探讨。
• 双方逐一对接后续推进计划、技术配合方式与阶段性工作内容，明确了下一步推进项目的具体工作安排。

背景解读

工业工程的价值很大一部分体现在「把技术落到产线上」——工艺优化、作业测定、设施规划与结构设计改进，都是IE日常改善的对象。高校工业工程系教师深入企业研发一线，把课堂里的运筹优化、人因与系统方法用于解决真实的产品工艺与结构问题，是「新工科」建设所倡导的校企协同育人路径。对地方高校而言，这类对接既能让科研更贴近产业需求，也能为学生提供真实的工程课题与实习就业通道；对企业，则获得了低成本、可持续的外部智力支持。随着制造业向智能化、精益化转型，工业工程作为连接工程技术与管理的交叉学科，其在产学研链条中的黏合作用愈发突出。

数据速览

与工业工程的关联

工业工程系教师参与企业工艺优化与结构设计，正是IE「系统改善」职能的现场化：工艺参数寻优、作业流程重构、人因与产线平衡，都是IE可深度介入的环节。对从业者，这是把方法论用于真实项目的范例；对在校生，提示了工业工程在智能制造企业与地方产业中的切入点——不必只盯着大厂，专精特新企业的改善需求同样旺盛。

从方法与工具视角看，本条动态所涉及的技术或管理动作，最终都要落到 IE 的基本功上：流程分析与价值流映射、作业测定与标准工时、产线平衡与设施规划、以及以 OEE 为代表的效率指标体系。读者可以把本条事件作为一个"案例切片"，对照《工业工程门户》方法与工具分类中的文章进行系统学习。

从就业与发展视角看，每一次产业侧的智能化、精益化投入，都会带来新的岗位需求：精益工程师、制造工程师、供应链分析师、数字化改善顾问等。建议在校生关注此类企业的校招动向，在职者关注内部改善项目的机会窗口。

IE 术语小课堂：智能制造

智能制造（Intelligent Manufacturing）指深度融合新一代信息技术与先进制造技术，具备自感知、自决策、自执行能力的生产方式，是《中国制造 2025》的主攻方向，与工业工程的系统优化方法高度互补。

IE 术语小课堂：工业工程

工业工程（IE, Industrial Engineering）是对人、物料、设备、能源和信息所组成的集成系统进行设计、改善和设置的学科，目标是在保证质量与安全的前提下降低成本、提高效率。

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原文链接

https://smse.swust.edu.cn/2026/0919/c12804a243251/page.htm

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